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    幼儿园教育活动设计组织

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    幼儿园的教学内容不是按照知识的逻辑结构组织起来的严格的学科,而是按照生活的逻辑结构组织起来的多样化的、感性化的、趣味化的活动。这里体现幼儿园教学活动的( )。

    • A、浅显性
    • B、游戏性
    • C、自发一反应型教学
    • D、游戏性
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    “要求幼儿通过视觉、听觉等感觉识别眼前的实物、图片和音像等内容载体,或再认、回忆已有相关经验”属于( )提问策略。

    • A、理解型
    • B、感知记忆型
    • C、应用型
    • D、创造型

    家园公育是幼儿教育的基本共识,幼儿最基本的教育者是( )。

    • A、幼儿教师
    • B、幼儿父母
    • C、保育员
    • D、园长

    简述幼儿园教学活动目标表述的基本要求。

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