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    09277教师职业道德与专业发展高频200题

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    政治思想觉悟、道德修养水平和人生观决定着一个人的职业理想方向;知识结构、能力水平决定着一个人对职业理想追求的层次。这表明职业理想具有( )。

    • A、时代性
    • B、个体差异性
    • C、稳定性
    • D、发展性
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    当个体处于复杂且压力较大的工作场景中时,依据自我效能感相关理论,以下哪种情况最可能发生( )。

    • A、高自我效能感的个体认为压力是威胁,工作积极性将大打折扣
    • B、低自我效能感的个体虽然觉得有挑战,但仍乐观应对
    • C、高自我效能感的个体担心无法胜任,开始消极怠工
    • D、低自我效能感的个体将其视为威胁,从而会有消极回避的想法,工作积极性将大打折扣

    教师职业形成的现实前提是( )。

    • A、教育活动的出现
    • B、脑力劳动与体力劳动的分工
    • C、学校教育的存在
    • D、社会生产力的发展

    简述从学校层面创设适合教师合作文化发展的氛围的方法。

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