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30

维特洛克提出了学生学习的（）。

A、同化模式
B、生成过程模式
C、顺应模式
D、启发模式

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意义或观念的最小单元指的是（）。

A、概念
B、命题
C、表象
D、图式

以下不属于道德品质的是（）。

A、道德认知
B、道德行为
C、道德活动
D、道德意志

观察学习过程由注意、保持、再现和（）四个阶段构成。

A、准备
B、条件
C、记忆
D、动机

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