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    2019年4月学前儿童科学教育

    卷面总分：100分     试卷年份：2019.04    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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    试题序号

    以"柳树长什么样子"为活动名称的活动设计,其关注的核心经验是生物的

    • A、简单行为
    • B、身体特征
    • C、生命周期
    • D、多样性
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    某幼儿园中班的宋老师准备在11月份开展以"蜗牛"为主题的科学教育活动,她搜集了蜗牛的各种图片和视频等材料,确定了以下活动目标:（1）对蜗牛有研究兴趣;（2）了解蜗牛的身体特征、生活环境、生存习性及生命周期;（3）愿意进行集体分享与讨论。在活动过程中,宋老师带领幼儿在多媒体活动室,通过图片和视频的展示,鼓励幼儿积极观察,期间,对幼儿进行"蜗牛有耳朵吗?""蜗牛喜欢吃什么?"等提问。最后,让幼儿讨论、分享自己看到的内容。（1）请从幼儿科学教育活动的途径与方法的角度分析案例中教师的做法。（2）请结合案例,谈谈你对幼儿园生命主题科学教育活动的认识和看法。

    下列关于学前儿童加减能力的说法,判断正确的是

    • A、4岁能理解1+1=2
    • B、4岁能默算
    • C、学加法比学减法容易
    • D、3岁能进行加减运算

    下列关于3～4岁儿童数概念及计数能力的发展,说法正确的是

    • A、能手口一致的点数
    • B、幼儿掌握数概念,首先从具体出发
    • C、按数取物
    • D、按群计数
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