2019年合肥自考大学语文(本科)复习试题参考答案

　　2019年10月合肥自考报名已经结束，未报考的考生可以等待9月份的补报名。下面是合肥自考网为大家整理的2019年合肥自考大学语文(本科)复习试题参考答案，方便大家复习备考。

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　　参考答案

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

　　1—5：BDBBA; 6—10：ADDAC;

　　11—15：CAABC; 16—20：DDCCD

　　二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

　　21：CD; 22：CE; 23：ABC;

　　24：BCDE; 25：BCDE

　　三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

　　26.方存乎见少，又奚以自多

　　奚：怎么。

　　27.以为是殆幸运儿

　　殆：大概是。

　　28.则其造诣，容有底止

　　造诣：学问、艺术所达到的程度。

　　29.孟尝君就国于薛

　　就国：回自己的封地。

　　30.纵江东父兄怜而王我

　　王我：拥护我为王。

　　31.他植者虽窥伺效慕，莫能如也

　　如：及;比得上。

　　32.先时中山负齐之强兵

　　负：倚仗。

　　33.然数颦蹙顾诸婢曰

　　数：屡次。

　　34.耻其技之不若

　　技之不若：技艺不如人家/技不如人。

　　35.生恨其痴，无术可以悟之

　　悟之：使……明白/领悟。

　　四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　36.A.孟子认为“王道之始”的标志是什么?

　　孟子认为“王道之始”的标志是：“使民养生丧死无憾”。

　　B.这段话体现出孟子怎样的治国思想?

　　这段话体现出孟子“以民为本”的治国思想。

　　C.这里运用了哪种论证方法?

　　运用了归纳法、演绎法等论证方法。

　　37.A.这段文字可分为几个层次?概括各层次的大意。

　　第1层：“侯方域曰：异哉!马伶之自得师也。”指出马伶技艺精巧的原因是自己求师得来。

　　第2层：“夫其以李伶为绝技”——“ 安得不工哉?”写马伶仿效顾秉谦等于直接向严嵩学习，说明马伶扮演严嵩技艺精巧的根本原因。

　　第3层：“耻其技之不若”至结尾。赞扬马伶吃苦耐劳、精益求精的精神，说明马伶的技艺精巧是因为他志向远大。

　　B.“见昆山犹之见分宜也”，其中的“昆山”与“分宜”各指什么?

　　“昆山”指顾秉谦;

　　“分宜”指严嵩。

　　C.马伶的经验说明了什么?

　　文艺创作要获得成功，必须了解和熟悉生活，而一个人要想在事业上有所成就，就必须要有吃苦耐劳、潜心钻研、精益求精的精神。

　　马伶扮演奸相严嵩，却由仿效当朝宰相顾秉谦而一举成功，这也有力地揭示出严嵩、顾秉谦二人是一丘之貉，表明侯方域写作本文意在讽刺朝中权奸。

　　38.A.诗中所写的罗敷采桑用具及服饰有何特点?这样写有何作用?

　　罗敷采桑的用具特点是精美芳洁;罗敷服饰的特点是鲜明华丽。

　　B.诗中的“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”有何共同心理?

　　“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”这些人都为罗敷的美貌所吸引，都有所失态，忘了自己该做的事情。

　　C.这段描写体现出怎样的笔调和色彩?

　　这段描写采用了侧面描写，表现罗敷美貌，这种表现手法不仅给读者留下丰富的想象余地，而且增强了诗歌的幽默色彩。

　　39.A.“我是你十亿分之一”中的“我”指什么?

　　诗人/抒情主人公。

　　B.“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”中的“我”指什么?

　　是祖国不同时代、不同命运的、与祖国密切相关的意象代表，是诗人情感的倾诉主体。

　　C.“你的富饶、你的荣光、你的自由”所运用的修辞手法是什么?

　　排比。

　　40.A.从“大家都要死的”这个回答中，可以看出姚纳的苦恼是什么?反映出当时怎样的社会心态?

　　从这个回答中，可以看出姚钠苦恼无处诉说的精神痛苦。这反映出当时俄罗斯社会人与人之间的麻木、自私、冷漠。

　　B.车夫姚纳挨了打，为什么还“嘻嘻”地笑着“求上帝保佑”打他的人?

　　这写出了姚钠精神痛苦到极点而又无宣泄的机会，故而此时有人打他，反而“嘻嘻”笑着，“求上帝保佑”他们。这种异常的心理，更见出姚钠痛苦的深度，人情冷漠的残酷。

　　C.这里运用的主要人物描写方法是什么?

　　对话描写。

　　五、作文题(30分)(略)