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    2016年10月学前比较教育真题

    卷面总分：100分     试卷年份：2016    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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    试题序号

    在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是


    • A、个性—训导型模式

    • B、个性—定向型相互作用模式

    • C、教学—定向型相互作用模式

    • D、教学—训导型模式

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    高瞻课程主要以以下的理论为基础,并对高瞻课程产生了重要影响的是


    • A、加德纳多元智能理论

    • B、杜威的进步主义理论

    • C、皮亚杰认知发展理论

    • D、华生的行为主义理论

    1994年由美国国会通过,规定从学前班到12年级的学生在每个阶段结束时应达到的学习结果的是


    • A、《发展适宜性实践》

    • B、《美国2000年教育目标》

    • C、《早期学习标准》

    • D、《2000年目标:美国教育法》

    南非新教育研究基金会于1938年召开了一次大型的国际教育会议,会议的直接影响是成立了


    • A、南非学前教育联合会

    • B、南非学前教育研究会

    • C、南非学前教育中心

    • D、南非学前教育促进会

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