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安徽自考网> 试题题库列表页> 阅读《再别康桥》中的一节，回答问题：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 A.这里采用了怎样的抒情方法？ B.反复重复“轻轻的”有何情感表现作用？C.“西天的云彩”有何象征意义？

密押卷（一）

卷面总分：100分试卷年份：2023.04 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

阅读《再别康桥》中的一节，回答问题：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
A.这里采用了怎样的抒情方法？
B.反复重复“轻轻的”有何情感表现作用？
C.“西天的云彩”有何象征意义？

上一题下一题

徐志摩《再别康桥》的诗性美感主要体现在（）。

A、诗情画意的意象美
B、诗歌体式的建筑美
C、诗歌节奏的音乐性
D、细节描摹的传神美
E、抒情手法的多样性

《我与地坛》中“当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求”，这里使用的人物描写方法是（）。

A、肖像描写
B、行为描写
C、心理描写
D、细节描写

词语解释题：竞【辍】其技不奏，而华林部独著。
辍：

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轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
A.这里采用了怎样的抒情方法？
B.反复重复“轻轻的”有何情感表现作用？
C.“西天的云彩”有何象征意义？

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徐志摩《再别康桥》的诗性美感主要体现在（）。

《我与地坛》中“当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求”，这里使用的人物描写方法是（）。

词语解释题：竞【辍】其技不奏，而华林部独著。
辍：

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阅读《再别康桥》中的一节，回答问题： 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 A.这里采用了怎样的抒情方法？ B.反复重复“轻轻的”有何情感表现作用？C.“西天的云彩”有何象征意义？

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徐志摩《再别康桥》的诗性美感主要体现在（ ）。

《我与地坛》中“当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求”，这里使用的人物描写方法是（ ）。

词语解释题：竞【辍】其技不奏，而华林部独著。辍：

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轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
A.这里采用了怎样的抒情方法？
B.反复重复“轻轻的”有何情感表现作用？
C.“西天的云彩”有何象征意义？

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徐志摩《再别康桥》的诗性美感主要体现在（）。

《我与地坛》中“当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求”，这里使用的人物描写方法是（）。

词语解释题：竞【辍】其技不奏，而华林部独著。
辍：