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2021年10月学前教育原理

卷面总分：分试卷年份：202110 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、张宗麟
B、蔡元培
C、陶行知
D、张雪门

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皮亚杰认为,制约儿童发展的因素有四个:成熟、物理经验、社会经验和（）。

A、主动感
B、平衡化
C、活动
D、语言符号

被誉为“儿童的发现者”,认为儿童期的存在是自然规律,具有独特的意义,并非单纯地为成年生活做准备,这个教育家是（）。

A、杜威
B、卢梭
C、柏拉图
D、皮亚杰

家庭教育中，对待儿童的不良行为，家长通过摆事实讲道理提高儿童认识而不是讽刺、挖苦甚至打骂,这种做法体现了（）。

A、正面教育原则
B、严慈相济原则
C、一贯一致原则
D、全面发展原则

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皮亚杰认为,制约儿童发展的因素有四个:成熟、物理经验、社会经验和（）。

被誉为“儿童的发现者”,认为儿童期的存在是自然规律,具有独特的意义,并非单纯地为成年生活做准备,这个教育家是（）。

家庭教育中，对待儿童的不良行为，家长通过摆事实讲道理提高儿童认识而不是讽刺、挖苦甚至打骂,这种做法体现了（）。

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皮亚杰认为,制约儿童发展的因素有四个:成熟、物理经验、社会经验和（ ）。

被誉为“儿童的发现者”,认为儿童期的存在是自然规律,具有独特的意义,并非单纯地为成年生活做准备,这个教育家是（ ）。

家庭教育中，对待儿童的不良行为，家长通过摆事实讲道理提高儿童认识而不是讽刺、挖苦甚至打骂,这种做法体现了（ ）。

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皮亚杰认为,制约儿童发展的因素有四个:成熟、物理经验、社会经验和（）。

被誉为“儿童的发现者”,认为儿童期的存在是自然规律,具有独特的意义,并非单纯地为成年生活做准备,这个教育家是（）。

家庭教育中，对待儿童的不良行为，家长通过摆事实讲道理提高儿童认识而不是讽刺、挖苦甚至打骂,这种做法体现了（）。